Leren én Leven in de middenschool
In september zetten de leerlingen van het eerste jaar een grote stap. Die stap begeleiden we
met een toffe onthaaldag waarin onze eerstejaars elkaar, de leerkrachten en de school wat
leren kennen. In het onthaalboekje zetten we de werking van de school op een rijtje. Met
leuke activiteiten verlaten we de vakantie en stappen we samen het schooljaar in.
De tweede jaren krijgen de eerste schooldag evengoed de nodige aandacht. Met de klassenleerkracht nemen ze het onthaalboekje door: voor “onze” leerlingen is het een opfrissing van de afspraken, voor de nieuwe leerlingen een duidelijke handleiding. Daarna trekken we weg om - via toffe activiteiten - een goede band te smeden tussen de klasgenoten.
Leerlingen die kiezen voor de afdeling in de Boeveriestraat hebben hun eigen stekje: de
speelplaats is enkel voor de eerste graad, onze klaslokalen grenzen er aan en worden
uitsluitend door ons gebruikt. Een eigen warm nestje dus voor onze eerstejaars technisch,
eerste jaar wiskunde, eerste jaar B en de tweede jaren (technisch of beroepsvoorbereidend) die
kiezen voor mechanica, elektriciteit, industriële wetenschappen.
Ook in onze afdeling in de Zandstraat zit de eerste graad op een eigen speelplaats. In
ons ruimer en groener nestje kunnen leerlingen van de eerste graad er het eerste jaar technisch
volgen of het eerst jaar B; de tweede jaren (technisch of beroepsvoorbereidend) krijgen er
opleiding in de bouw, de houtbewerking. Enkel op beroepsniveau hebben we onze afdeling
decoratie (schilderen); enkel op technisch niveau is er grafische communicatie en media.
We hechten veel aandacht aan de lessen en aan studeren; met studiebegeleiding, inhaallessen
en remediëringstaken proberen de leerkrachten om iedereen over de eindstreep te halen.
Daarnaast gaat onze aandacht ook uit naar de ruimere algemene vorming; uiteindelijk zitten
we op een scharniermoment: van kinderen volwassenen maken. Via activiteiten, film, toneel,
sprekers verruimen we het gezichtsveld, staan we stil bij gebeurtenissen en proberen we een
mening te vormen. Onze christelijke visie is hierbij de invalshoek.
Twee jaar Middenschool … omdat het leuk is, vliegt het voorbij. Onze leerlingen krijgen een
goede algemene vorming en dat is belangrijk. Evengoed stellen we vast dat hun vaardigheden
en hun technisch inzicht een grote vooruitgang maken. De oefeningen die we in de eerste
graad maken, vormen een noodzakelijke basis voor de verdere opleiding. Onze jongens en
meisjes zijn fier op hun eigen werkstukken! Iedereen is verwonderd over de resultaten van die
leerlijn, de vlugge evolutie van een twaalfjarige naar een volwaardige specialist mét
toekomst. Het helpt hun zelfvertrouwen vooruit, de positieve bevestiging van hun interesse.
In de richting met meer wiskunde (het eerste jaar A wiskunde en het tweede jaar industriële
wetenschappen) leggen we de lat van bij het begin hoger: andere leerplannen, meer
individueel werk, meer zelfstandig denken, zoeken en werken, studeren. Van meet af aan
sturen we hen, als voorbereiding op, verdere studies, hoger onderwijs of soms universiteit.
